Accueil des 6 ème au collège
du Bon Sauveur à Saint-Lô

L’ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire)

L’ULIS du collège Le Bon Sauveur à Saint-Lô, a vocation à accueillir des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives (dont les troubles spécifiques du langage et de la parole).

Ces élèves, dont les difficultés ne peuvent être entièrement assumées dans le cadre d’une classe ordinaire, reçoivent un enseignement adapté qui met en œuvre les objectifs prévus dans le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation).

Ces élèves sont orientés vers l’ULIS par la commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). Au moment de l’inscription, la famille de l’élève aura pris connaissance du projet éducatif du collège et se sera déclarée en accord avec celui-ci, eu égard au caractère propre de l’établissement.



Inscrit dans le cadre réglementaire, le dispositif vise à la préparation, dans le cadre d’une scolarité en milieu ordinaire (Collège d’enseignement général), à l’insertion sociale et à l’orientation pour des jeunes présentant des troubles des fonctions cognitives, avec des besoins éducatifs particuliers.

Les objectifs de la scolarisation en ULIS sont :

• de permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale du jeune,
• de développer les apprentissages sociaux, scolaires, l’acceptation des règles de vie scolaire et l’amélioration des capacités de communication dans une dynamique de participation des élèves de l’ULIS à la vie du collège, rendant l’inclusion effective,
• de faire de l’ULIS, par l’apport de chaque élève et de chaque membre de la communauté éducative, un lieu de coopération et de mutualisation dans tous les apprentissages (savoirs, savoir-faire et savoir-être),
• de concrétiser, à terme, un projet d’insertion professionnelle concerté.

L’ULIS est un dispositif collectif proposant une organisation pédagogique adaptée et permettant la mise en œuvre de chaque PPS. Ce dispositif est partie intégrante de l’établissement ; placé sous l’autorité du chef d’établissement, son projet concerne et implique l’ensemble des personnels de l’établissement ; les élèves sont inscrits dans la division correspondant à leur PPS.

Un Livret Personnel de Compétences permet d’évaluer les progrès de l’élève dans son acquisition des connaissances et compétences du socle commun. Les élèves se présentent au Diplôme National du Brevet, sauf précision contraire au PPS, auquel cas c’est le Certificat Général de Formation qui est proposé. Plus généralement, la vocation de l’ULIS est d’accompagner les élèves vers la meilleure insertion professionnelle possible.



Un enseignant coordinateur assure l’organisation du dispositif et l’adaptation des enseignements. Il est chargé de concevoir la mise en œuvre du PPS de chaque élève du dispositif en lien avec les enseignants de sa classe de référence.